oleh Ibu Sania Putri Oktaviani Andriyanti, M.Sn
Dalam kegiatan ini, peserta didik tidak hanya mempelajari dan membawakan lagu-lagu tradisional dari berbagai negara di Asia, tetapi juga mengenal serta mempelajari alat musik tradisional yang menjadi bagian dari kekayaan budaya masing-masing negara. 🎶🌏
Negara yang menjadi fokus pembelajaran meliputi Jepang, Korea, Filipina, dan Tiongkok (China). Peserta didik menunjukkan kemampuan yang baik dalam melafalkan bahasa dari setiap lagu tradisional yang dibawakan. Meskipun menggunakan bahasa asing, sebagian besar peserta didik mampu menyanyikannya dengan pengucapan yang cukup jelas dan sesuai dengan karakter lagu masing-masing. 🗾🇰🇷🇵🇭🇨🇳✨
Dari segi musikalitas, masih terdapat beberapa peserta didik yang belum sepenuhnya mampu menyesuaikan teknik vokal dengan iringan instrumental, terutama dalam ketepatan tempo, dinamika, dan kekompakan penampilan. Namun demikian, hal tersebut tidak mengurangi semangat dan antusiasme peserta didik dalam menampilkan hasil belajarnya. 🎵😊
Secara keseluruhan, peserta didik telah menunjukkan perkembangan yang positif, semangat belajar yang tinggi, serta usaha (effort) yang sangat baik dalam mempersiapkan penampilan mereka. Kreativitas, kerja sama, dan rasa percaya diri yang ditunjukkan selama proses latihan hingga pelaksanaan ujian menjadi nilai lebih yang patut diapresiasi. 👏🌟
Melalui kegiatan ini, peserta didik tidak hanya memperoleh pengalaman bermusik, tetapi juga menumbuhkan apresiasi terhadap keberagaman budaya dunia serta memperluas wawasan mengenai musik tradisional mancanegara, khususnya budaya musik di kawasan Asia 🥰🎼🌸